AltREC_Anna Díaz_Notas de clase

  En la clase del jueves 16 de noviembre, tomamos una decisión estratégica al optar por no tener una revisión con el arquitecto Aarón. Reconocimos la falta de suficiente material para presentar en ese momento y decidimos utilizar la sesión para trabajar internamente como equipo. Nuestro objetivo principal fue proponer nuevas ideas y buscar soluciones para los elementos existentes en nuestro proyecto, abordando las correcciones y conclusiones solicitadas previamente. Nos propusimos tener al final de la jornada un proyecto sólido y bien estructurado. Durante la sesión, el desarrollo del pabellón fue el enfoque principal. Superamos desafíos anteriores y llegamos a una conclusión sólida y mejor desarrollada, destacándose por salir de lo convencional y ofrecer una experiencia única para los usuarios. En cuanto a la planificación del predio, consideramos comentarios anteriores sobre alturas, diseño del área de comida y techumbre para el área de niños. Optamos por crear pendientes topográ...

  En la clase del jueves 09 de noviembre, tuvimos una revisión constructiva con el arquitecto Aarón, donde abordamos diversos aspectos importantes y recibimos sugerencias clave en relación con los elementos dentro de nuestro proyecto. Diseño del Pabellón:   - Preocupación por la estructura cuadrada y convencionalidad.   - Sugerencia de ser más audaces y buscar originalidad en el diseño.   - Énfasis en considerar intenciones específicas del proyecto basadas en investigación y propósito claro. Circulación Peatonal:   - Elogio a la propuesta de utilizar diferentes materiales para desacelerar la velocidad de los automóviles.   - Recomendación de seguir trabajando en este aspecto para garantizar la seguridad peatonal. Canchas y Skatepark:   - Recomendación de elevar las canchas y prevenir problemas de inundación en el skatepark.  Conexión entre Área de Comida y Zona de Niños:   - Abordaje de la propuesta de conex...

La jornada de hoy nos sumergió en nuestra primera exposición crítica del segundo parcial, un evento que nos tomó por completo por sorpresa. La falta de anticipación inicial generó un nerviosismo palpable, acentuado por la noticia de que íbamos a exponer nuestro proyecto en el último minuto. Esta situación, completamente inesperada, nos dejó con la ansiedad de enfrentar una exposición crítica escolar por primera vez, sin la preparación completa que hubiéramos deseado tener.      El impacto de la falta de preparación y el nerviosismo se hizo evidente desde el inicio de la presentación. Algunos señalaron que estábamos saboteando nuestras propias oportunidades al no mostrar confianza y no estar completamente preparados. Esta observación tiene sentido, ya que la seguridad y la preparación son elementos clave para enfrentar este tipo de situaciones con éxito.      La ausencia de una presentación sólida para respaldar nuestro proyecto contribuyó a la ansiedad gene...

En la última sesión, el arquitecto Aarón compartió valiosas recomendaciones que arrojan luz sobre aspectos cruciales de nuestro proyecto en desarrollo. Su orientación resalta la importancia fundamental de prestar atención meticulosa a las correcciones, reconociéndose como una piedra angular para mejorar el proyecto y ampliar nuestro conocimiento en el área. Aarón enfatiza que invertir tiempo y esfuerzo en las revisiones no solo corrige errores, sino que también proporciona oportunidades invaluables para aprender y perfeccionar nuestro enfoque. Esta perspectiva, en última instancia, allana el camino hacia un proyecto más sólido y exitoso a largo plazo. Otro punto crucial que Aarón resalta es la necesidad de considerar detenidamente las implicaciones de la seguridad vial en el diseño del proyecto. Advierte que un diseño deficiente puede resultar en peligros potenciales para peatones y conductores, subrayando la responsabilidad profesional de ser proactivos en la implementación de solucio...

  En la sesión de hoy, lamentablemente, no pudimos llevar a cabo la revisión planificada de los progresos en nuestro proyecto. En lugar de percibirlo como una pérdida, lo interpretamos como una oportunidad valiosa para seguir perfeccionando y puliendo nuestra labor. La imposibilidad de realizar la revisión nos concedió un espacio adicional para sumergirnos en un análisis más detenido de nuestro proyecto y realizar las correcciones pertinentes.

  Hoy, nuestra rutina académica experimentó un giro inesperado cuando, en lugar de participar en la lección programada, la mayoría de nuestros compañeros optaron por involucrarse en un partido de fútbol soccer durante el horario de clase. Ante esta situación inusual, nosotros, en compañía del arquitecto, decidimos mostrar nuestro apoyo al equipo de fútbol de nuestro grupo, que se enfrentaba en el campo. A pesar de los esfuerzos y la determinación, al concluir el partido, el equipo de arquitectura se encontró en desventaja con un marcador desfavorable de 2-0 frente al equipo de la facultad de medicina.

  La explicación detallada de la organización del proyecto durante la presentación reveló la cuidadosa distribución de espacios y la conexión estratégica entre ellos. Collages e imágenes fueron la herramienta visual que permitió a cada miembro del equipo y al arquitecto comprender la disposición planificada, brindando una perspectiva tangible del diseño propuesto. Sin embargo, la revisión también destacó un error en nuestro enfoque inicial. Al describir el pabellón sugerido como una forma de atraer la atención, el arquitecto señaló la necesidad de cambiar el enfoque. La lección crucial aquí es que el diseño arquitectónico no debe centrarse únicamente en aspectos estéticos o en la búsqueda de un impacto visual llamativo. En cambio, se insta a diseñar espacios funcionales y apropiados para el contexto, garantizando una integración coherente con el entorno. La importancia del predio más pequeño asignado emergió como un punto clave durante la revisión. Aarón recomendó prestar más atenc...